《倒數計分》(Scored)讀後心得 @ Daisy's Musical World

《倒數計分》(Scored)
作者：蘿倫‧麥可勞夫林(Lauren McLaughlin)

◆閱讀日期：2013年10月下旬
◆個人喜愛度：★★★☆

「這兩個案例都是社會的低下階層聯合對抗階級制度，可是有分數的人從未這麼做，無論什麼時候，他們對抗的永遠是彼此，就像安柏想用下三濫的伎倆來甩掉迪昂，就像有分數的人會為了提高分數而工於心計，扯別人後腿。因為他們相信自己能夠晉級。」

──艾曼妮(Imani)，《倒數計分》(Scored)，頁210。

一、主題：分數重於一切？

生活中的一舉一動都被監控，由計分軟體決定學生的舉動能得到怎樣的分數，表面上這個制度似乎立意良好，是讓中下階層的孩子能藉由得到高分而有翻身的機會，然而，長遠看來，弊大於利。

分數高低的基準由計分企業制定，該套軟體設定的分數並無法真正測出學生的好壞，何況一個人的優劣並非只看他的學科及術科成績即可，道德品行要如何評分？
一個學業成績不佳，但善良單純、熱心助人的學生，是壞學生嗎？
一個學業成績優良，但性格惡劣、自私自利的學生，是好學生嗎？
在《倒數計分》的世界，一切行為舉止以計分企業的要求為基準，學生所做所為都是為了得到高分，由計分軟體決定一個人的價值，是多麼可笑的事。
這樣的制度，扭曲了學生的價值觀，造成學生一切以分數為重，甚至為了維持或提高分數，做出損人不利己的事。

《倒數計分》一書刻劃出一個奉「分數」為圭臬的社會，雖有計分軟體、無所不在的監視器等等誇張設定，但想想我們的社會，雖然現在已經越來越注重多元入學，但多數人仍舊將「分數」視為斷定一個學生好壞的指標。

如前所述，「分數」，背後的基準只是一些學科、術科，並無法真正用以判斷一個人。雖就升學、求職而言，仍無法脫離被評分的命運，然這些分數，也只能當作一個人特別擅長／不擅長某方面知識／技能的「參考」，並不能用以評斷一個人的「價值」。

二、寫法：

看《倒數計分》時，一直讓我有在看《創世紀2.0》的感覺，前者是兩個學生的唇槍舌戰，後者是受試者與主考官的交叉辯證，兩本書同樣都是透過雙方對話引出同一主題的正反兩面看法。

雖說本書的正反面論證寫法寫得太明顯，一看就知道作者設定男女主角的某往來(不爆雷，請詳見書。)是為了論證分數制度的好壞XD，但除去寫法太過明顯一點，整體而言，這本書是值得看的。
本書以青少年為主角，從他們的角度分析分數制度，能吸引學生族群購買此書，看男女主角由唇槍舌戰發展出曖昧情感的同時，亦能省思分數制度的優劣，可說是寓教於樂。XD

三、愛情線：

《倒數計分》為了正反論證，在過程中男女主角的曖昧氛圍一直都是若有似無(後者比例大於前者XD)，如果愛情線能再明顯一點就更好了。不過魚與熊掌不可兼得嘛，愛情線太重的話，分數制度的主線就被拉走了。
看完這本書後，一直在想，如果這本有機會翻拍成電影，再多加幾場愛情戲，應該會很好看。
(如果真能拍成電影，想必導演不會忘記要多加愛情戲的。XD)
期待能看到這本拍成電影。

四、翻譯：

書名翻譯超讚，我好愛！！
內文整體翻譯流暢，只有兩個字讓我很不習慣，就是：「那兒」。
不論是敘述句或是對話，只要該「那裡」出場的時候，譯者統一翻譯為「那兒」。並非該翻譯不好，而是連男主角講話都「那兒」、「那兒」的，感覺似乎有點............不太MAN。XD
還是要強調，整本書的翻譯其實看起來都是很流暢的。:)

五、封面：

以下為原版封面(左)及台灣中文版封面(右)對照：

原版封面人物與監視器鏡頭對視，有不畏監視器的反抗意味。

台灣中文版封面的設計雖然看起來也不錯，但一來監視器鏡頭太不明顯，我本來一直以為那個是圓形的鏡子而已，看到原版封面之後才發現，原來中文版封面上的是監視器鏡頭.......XD；二來封面人物緊閉雙眼、摀住雙耳，雖能表現出孩子承受不住一直被評分的壓力，但就失去書中主角對於計分制度的態度了。

六、小結：

整體而言，這是本蠻值得看的書，內容並不枯燥，既能當成休閒讀物(不是毒物注音不要亂選字)，又能從中得到啟發，對這本書有興趣的人可以看看。