Daisy's Musical World

※本篇為爆雷心得文！


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Edu創作社 統計音樂劇《玫瑰的數字》

編劇暨詞曲：高竹嵐
導演：呂筱翊
舞台暨服裝設計：陳筱葳
演員：王夢琦、張雅筑、顏志翔、蘇沄和

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一、前言

從2月看到讀劇開始就好期待《玫瑰的數字》的正式演出，光是讀劇就非常精彩了，讓人對演出版抱持更大期待！


二、劇情

《玫瑰的數字》以淺顯易懂的敘事方式呈現南丁格爾如何以統計拯救生命，讓克里米亞戰爭時期 (19世紀中葉) 戰地醫院居高不下的死亡率大幅降低。

正式演出的《玫瑰的數字》，與2月讀劇時一樣是半小時的演出，讀劇的內容就已經非常扎實了，而正式演出比讀劇又更加扎實，也更聚焦在南丁格爾對於相信統計能拯救生命的執著，以及如何用數字說服眾人。劇情緊扣著「南丁格爾收集數字」發展，眾人對該事的態度也因著數字呈現出來的事實而變化。

末曲〈玫瑰的數字〉將格局拉大，不只是南丁格爾向國會介紹玫瑰圖，引起眾人對醫院衛生環境的重視，更讓四位演員以後人的角度，來述說統計在科學、軍事等各個領域上都深有貢獻，並藉著提問：「那有因為這樣，這個世界有變得更好嗎？」，帶出這個殘酷的世界仍有許多尚須解決的問題，仍有許多哭泣的靈魂等待救援，統計因此顯得更加重要，末曲的格局也因此顯得更加開闊。

在劇情部分，我只有兩個地方會有一些疑惑：

第一個是投期刊的部分，玫瑰圖完成後，曼吉斯很順地說他要拿去投期刊，小南後來回說投期刊太慢了，她要直接向國會報告。
為什麼完成玫瑰圖的是小南，投期刊的卻是曼吉斯？是否因為當時能投期刊的只有醫官？護士的地位還不能投期刊呢？(還有曼吉斯要記得加註玫瑰圖是小南的啊！XD)

第二個是在〈現在要怎麼辦〉之前，霍爾跑進來說 ：「曼吉斯，告訴我這次又死了....」然後發現三人在討論玫瑰圖，但在他們向霍爾開口要其他醫院的資料時，霍爾卻說：「原來你們找我來是為了這個。」
呃.......霍爾你不是自己跑進來的嗎？誰找你了？

整體而言，《玫瑰的數字》以半小時呈現南丁格爾的統計長才及對世人的貢獻，各個角色的刻劃立體鮮明，在嚴肅的議題中仍能不時營造出活潑有趣的氣氛，讓人越看越入迷！

另，劇情中後段還加入了小南和霍爾正面吵架，雖然沒有成歌 (畢竟只有半小時要塞一堆東西)，但能看到兩人吵架我就很開心了XD，期待未來如果能有60分鐘甚至90分鐘版的時候，能讓兩人盡情吵一首！


三、角色及演員

■ 南丁格爾 (小南)：張雅筑  飾演

讀劇版的小南呈現比較多的是遇到瓶頸的情緒低落狀態，而演出版則呈現出她剛硬的一面。
演出版的小南對於想以統計拯救生命的信念是非常堅定的，雖遭遇挫折，她仍努力想釐清數字所代表的真相。除了堅定之外，小南也有著顯而易見的硬脾氣，雖說這脾氣讓她與指揮官、醫官幾度爭執，但也是因為這脾氣，才讓她不顧一切來到戰地醫院吧。

張雅筑的歌聲柔美而透著力量，將小南的堅定與硬脾氣展現出來，在〈玫瑰的數字〉一曲對於熬不過冬天的玫瑰展現悲憫，聽到她唱這首都會覺得很感動QQ，好喜歡她的小南！！！
在醫官不耐煩不想與她討論數字的時候，她直接了當嗆他數字寫錯了的硬氣，在賽冷娜試圖緩和霍爾的火爆，她吼著「賽冷娜妳要幹嘛啦！」的不爽語氣，在在都呈現出角色不圓融的硬脾氣，那個氣勢真的很會，橫衝直撞的。XD

■ 賽冷娜：王夢琦  飾演

相較於小南的硬脾氣，賽冷娜的個性是非常圓滑的，是小南與霍爾、曼吉斯之間的調和劑。
在印克曼之役的緊張時刻，曼吉斯說「護士就做好護士的工作就好！」時，小南本想繼續理論，是賽冷娜拉住了她；在霍爾不願意提供其他醫院的數據時，是賽冷娜抓住了霍爾想光榮退休的弱點來引誘他提供資料。

王夢琦詮釋的賽冷娜非常活潑，尤其在〈現在要怎麼辦〉故做苦惱的表情，還會拉著曼吉斯，以及原本在生氣 (XD) 的小南一起對霍爾搧風點火，將氣氛帶動了起來。
雖說較少看到王夢琦的音樂劇演出，但她在〈一堆數字〉的演唱段落是讓人印象深刻的，高音唱上去的時候是很穩的，也明確地透露出角色的抱怨情緒。

■ 曼吉斯：蘇沄和  飾演

曼吉斯一開始雖然和霍爾一樣對小南抱有敵意，覺得這個突然跑出來的護士長一天到晚跟他要數字很煩。但在他親眼看見小南讓死亡率下降的事實之後，雖納悶於與「學說」不合，擺在眼前的事實卻也讓他真心佩服小南，願意接受她的論點，甚至主動提供資料。

蘇沄和有著非常有磁性的好聽歌聲，他詮釋的曼吉斯是嚴肅、一絲不苟的，我覺得他真的很適合反差萌的角色！當嚴肅的曼吉斯醫官開懷大笑著小南像玫瑰，還有故意扶著額附和霍爾的名聲「堪慮」，都製造出非常有趣的反差效果！XD

■ 霍爾：顏志翔 (卡勒) 飾演

相較於讀劇版的霍爾，演出版的霍爾多了一些人性。
霍爾的設定依然是個性火爆且弱點顯而易見的，他只想順利退休，不想惹事，因而覺得一天到晚統計數字也不知道要幹嘛的小南就是個來亂的大小姐。
但相較於讀劇版與曼吉斯一搭一唱鄙視護士這個職業，且看起來只想要退休而不管傷兵性命的態度，正式演出版抽掉了鄙視職業這段 (但在對話中有多少透露)，而讓觀眾在〈親愛的父親〉一曲中能看到霍爾對傷兵過世的感傷，還會去弔祭他們。
 

我好喜歡卡勒對於霍爾的詮釋，尤其是聲音 (包含歌聲和對白) 上的詮釋，真的太厲害了！完全就是個年紀較長且慣於發號司令的長官，因為火爆個性的關係講話常顯得不耐煩，但咬字聽起來不會因此覺得浮浮的，聲音依然是很沉很厚實的，而且都會有拖一點音，就是像中老年人的說話方式。
劇後我曾想過，《藍鯨遊戲》周望書講話也是節奏比較慢的，但為什麼可以跟霍爾的聲音完全不一樣！光語氣就因角色個性而不同了，很難把周望書的聲音跟霍爾的聲音聯想在一起，雖然明明就是同一位演員講的。卡勒越來越擅長於幫角色量身打造聲音，真的很強！！！

■ 角色的史實設定

+ 小南出身背景

雖然囿於演出只有半小時的限制，但劇本也在不會顯得太累贅的狀態下，透過霍爾和曼吉斯一開始對小南的「大小姐」嘲諷，提示這個角色是個「大小姐」，因為她真的是。XD

+ 護士的工作內容

曼吉斯對小南喊「護士就做好護士的工作就好！」，賽冷娜幾次拿著掃把清掃的動作，霍爾跟賽冷娜提到要護士「清理屍體」，提示了護士的工作在當時比較像清潔員，在當時的地位是低下的。

+ 醫官曼吉斯的西裝

一看到曼吉斯穿著西裝時，老實說真的很不習慣XD，一副要去參加盛宴的樣子，當下是想到因為疫情而被廣泛討論的「洗手的人」伊格納茲·塞麥爾維斯 (19世紀中葉匈牙利婦產科醫師 )，之前看到他的照片也都是身著西裝，就又覺得合理了。
後來看到Edu創作社的介紹，19世紀的醫生在手術室還真的都穿西裝......不會覺得很繃嗎？0.0

+ 提燈籠

「南丁格爾經常在黑夜中提燈巡視病房，又被譽為『提燈女士』(The Lady with the Lamp)」(源自維基百科)
因為看劇前有先上網查了一些南丁格爾的資料，所以演出看到提燈籠的人是賽冷娜的時候有些驚訝。
或許是因為小南如果一手提著燈籠的話，就很難呈現出邊巡房邊拿紙筆紀錄數據的模樣，所以才改由賽冷娜幫忙提著燈籠？而賽冷娜如果沒幫她提燈籠的話，可能也沒事做？


四、歌曲

雖然表定 (整個很客氣) 寫5首半 但我數一數會覺得有8首 (有斷掉的我都各自算成了一首XD)，半小時的演出有5.5首(體感8首)真的歌很滿！而且每一首都超洗腦好聽我好喜歡喔喔喔！！！

■ 曲1〈親愛的父親〉

開場的這首歌曲是沉重的，不論是小南在房間的場景還是外頭指揮官他們的場景，都瀰漫著無力、悲傷的氛圍。
隨著小南的情緒越發激動，歌曲的張力也越發顯現，尤其在「每一天每一天更多人在失去生命」這句開始，真的會被角色的情緒緊抓著不放，加上其他三人都會在旁邊默默合聲「啊......」和拉丁文，角色的情緒就更加迸發出來了。(我被抓得好開心)
我也好喜歡後段的拉丁文合聲，雖然不知道那句拉丁文的意思，應該就是表示哀悼之類的詞句？總之聽起來很悲傷。

緊接在曲5〈玫瑰的數字〉之後，出現〈親愛的父親 reprise〉，則是與開場曲截然不同的語氣，小南能真的坦然地跟父親說一切都很順利了。

■ 曲2〈一堆數字〉

這首是表達不爽的歌，好喜歡重複唱著的「數字數字數字數字」和「抱怨，抱怨，抱怨抱怨抱怨抱怨」！
曼吉斯和霍爾的段落都有相同的主旋律，而賽冷娜的段落則在歌曲上有了變化，甚至最後還有高音的設計。(這也是為什麼我當初算曲數的時候會以為賽冷娜的段落是獨自一首XD)
賽冷娜段的前奏聽起來好有西班牙舞曲風，不曉得是不是樂器的關係，剛聽的時候會覺得有點跳痛，如果用不同樂器不曉得會不會有不同效果？(但其實我也不曉得這次的半小時演出都是用什麼樂器，比較像電子琴？)
但賽冷娜演唱的後半段我好喜歡，一樣有重複唱的「數字數字數字數字」，但與曼吉斯的不爽情況不同，賽冷娜的演唱段是情緒高亢的。

■ 曲3〈印克曼之役〉

情況很緊急，營造出緊張氣氛的一首歌曲。曼吉斯和小南各有主唱段，兩人都為了病床不夠而煩惱「現在要怎麼辦」。
曼吉斯：「現在要怎麼辦」
霍爾：「有新的傷患你自己看著辦」
曼吉斯：「現在要怎麼辦」
小南和賽冷娜(在另一個場景)：「將謎題一個一個解開」

我好喜歡這段的交錯演唱，小南和賽冷娜明明在另一個場景，卻能穿插唱進曼吉斯和霍爾的對話中，也顯示她們兩人對於要怎麼辦的辦法就是運用數字解開謎題。

■ 曲4〈探索數字背後的真實〉

直接把討論過程的對話變成一首歌，明明應該是很乏味的研究過程，用唱的卻變得很迷人！
這首真的透著《茉娘》風，聽著聽著就會很懷念，尤其台上小南就是茉娘！但她在台上就是完全的小南！

■ 曲4.5〈現在要怎麼辦〉

這首由前段的「長官快要退休了，對吧？」以及後段的「現在要怎麼辦」組成。
前半是賽冷娜的誘導式提問，後半同樣是〈現在要怎麼辦〉的旋律，卻充滿了戲謔，整首聽起來都很俏皮。

這首歌開始前，霍爾出現，發現他們三人聚在一起不知道在搞什麼鬼，火氣又上來了，配樂也隨之出現〈印克曼之役〉的緊張旋律，接著霍爾跟小南吵架，這個戰役旋律用得真好。XD

■ 曲5〈玫瑰的數字〉

這次最愛的一首歌，旋律非常澎湃，緊抓著我的情緒，現場觀看的時候，只能無限輪迴地覺得天啊好好聽喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔聽得好感動喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔喔！
然後最後一段「都是多少玫瑰的凋謝、都是多少生命的血與淚」，有設計男聲與女聲的不同調演唱，小南和賽冷娜維持原本的節奏演唱，霍爾和曼吉斯變成慢調來合聲 (很像麥可在唱〈迷失的遊戲〉的慢調)，瞬間覺得好阿卡貝拉啊啊啊我好喜歡這段！


五、演出呈現

以下幾幕是讓我特別有印象的呈現方式：

■ 〈親愛的父親〉場景

這首四人最後都在不同的場景，小南在房間寫信，賽冷娜在醫院清掃環境，曼吉斯在桌前苦思，霍爾在兩位過世的士兵遺體前悼念，呈現出四人各自因為高死亡率而忙碌、煩惱的畫面。

■〈印克曼之役〉三人忙碌

曼吉斯、賽冷娜、小南三人因為印克曼之役暴增的傷患而忙了一個禮拜，三人在舞台上排排站，曼吉斯重複著動手術、賽冷娜重複著倒茶水遞茶水、小南重複著照顧病患及記錄數字，三人重複地做著完全不同的動作，畫面卻看起來很美也很融合。

■「學說」解釋

曼吉斯疑惑地說「這跟學說不合啊。」，賽冷娜回話到一半，瞬間打破第四面牆，跟觀眾解說起當時的「學說」是什麼，搭配瞬間變得很輕快的配樂。
這個解說「學說」的方式其實看起來蠻突兀的，也會讓我瞬間出戲。^^"
這很像《阿卡的兒歌大冒險》阿卡拿起眼鏡向小朋友說話的段落，這個設計我真的沒有很喜歡。阿卡打破很多次，《玫瑰的數字》只有打破這麼一次，所以會顯得更突兀。

如果在三人的對話過程中，將學說內容融入，例如曼吉斯繼續疑惑地說「體質很好的人應該是吃到什麼食物都還是能很健康的才對」之類的內容，以對話的方式解說，或許能更自然地讓觀眾理解當時的學說是什麼？

■〈現在要怎麼辦〉互動拍手

賽冷娜故意說「長官的名譽該怎麼辦」，同時暗示曼吉斯和小南附和，還煽動台下一起拍手，最後三人甚至繞著霍爾邊跳邊唱怎麼辦。
台下觀眾瞬間變成一堆病患，這個設定超合理的耶我的天啊有趣死了XDDDDD，霍爾還會指著台下說「你手斷掉了快點放下！」XDDDDDDDDDDDDD

我好喜歡這個互動設計，真的很能帶起台下的歡樂氣氛，我記得還有聽到後面小朋友笑得很開心的聲音，尤其這是自由進出場地的演出，能有互動真的很棒！

■〈玫瑰的數字〉國會場景

唱到最後，四人的身分不只是當時的角色了，也代表著後人發聲，「那有因為這樣，這個世界有變得更好嗎？」
四人轉頭看向螢幕，一幕幕爆炸、破壞的畫面出現，四人轉頭回來繼續唱著「正因為還有很多玫瑰在凋零」。
這幕是讓人震撼的，尤其是他們看向螢幕上的畫面，這首的格局也因此而顯得更加開闊。


六、結語

統計音樂劇《玫瑰的數字》是寓教於樂的成功例子，以淺顯易懂且帶著趣味的演出方式，讓大眾能清楚地了解南丁格爾在統計方面的貢獻，歌曲洗腦好聽，是海豹大人高竹嵐出品的品質保證！！！
這部也是非常少數開放全程拍照錄影的演出，能有影片真的很珍貴，讓我能在劇後一再複習 ，也能推廣給更多朋友知道。

Edu創作社 有公開歡迎各個單位邀演，好想再看現場演出，現場演出的魔力是無可取代的，希望能盡快看到加演啊啊啊！！
 

【全劇錄影】影片連結：
https://www.facebook.com/EDUMusicalTheatre/posts/144115667463567/